No campo em rápida evolução da educação infantil, as pré-escolas na Indonésia, Vietnã e Filipinas estão buscando ativamente ferramentas inovadoras para melhorar a qualidade do ensino e criar ambientes de aprendizagem envolventes. A palavra-chave “lousa interativa pré-escolar” reflete diretamente a demanda central dessas instituições de ensino-encontrar equipamentos de ensino interativos adaptados às características cognitivas das crianças pequenas, seguros, fáceis de usar e alinhados com as tendências modernas de educação digital. Ao contrário das escolas primárias e secundárias, a educação pré-escolar se concentra em cultivar a curiosidade das crianças, habilidades práticas e habilidades sociais, o que coloca requisitos mais elevados na interatividade, segurança e operabilidade do equipamento de ensino. Esta solução abrangente concentra-se nas necessidades reais das pré-escolas nos três países, integrando pontos problemáticos da indústria, cenários no local, arquitetura de soluções, parâmetros de produtos e casos reais para fornecer uma solução de sala de aula inteligente profissional e acionável para instituições de ensino pré-escolar.
A educação pré-escolar é a base do crescimento de uma criança, e seu modo de ensino e configuração de equipamentos são bastante diferentes dos do ensino primário e secundário. Pré-escolas na Indonésia, Vietnã, Filipinas e outros países do Sudeste Asiático estão enfrentando pontos problemáticos semelhantes, mas distintos, os quais apontam para a necessidade urgente de quadros interativos de alta qualidade para a educação. Esses pontos problemáticos não apenas afetam a eficiência do ensino, mas também restringem o desenvolvimento da educação digital nas pré-escolas, tornando os quadros interativos nas salas de aula uma atualização essencial para a educação infantil moderna.
Crianças pré-escolares (de 3 a 6 anos) geralmente têm períodos de atenção limitados, geralmente variando de 10 a 15 minutos. Ferramentas de ensino tradicionais, como quadros brancos comuns, quadros-negros, cartões impressos e cartazes, são estáticas e carecem de interatividade, dificultando atrair e manter a atenção dos jovens alunos por um longo tempo. Por exemplo, em muitas pré-escolas em Jacarta, Indonésia e Manila, Filipinas, os professores muitas vezes precisam gastar muito tempo atraindo a atenção das crianças através de instruções verbais ou gestos físicos, o que não só aumenta a carga de trabalho do professor, mas também reduz a eficiência da transmissão de conhecimento. Este problema é particularmente proeminente em pré-escolas de classe grande, onde é ainda mais difícil para os professores cuidarem do estado de aprendizagem de cada criança, levando a uma lacuna na experiência de aprendizagem entre as crianças.
Muitas pré-escolas nos países ainda dependem fortemente de ferramentas de ensino estáticas tradicionais. Em algumas pré-escolas de pequeno e médio porte na cidade de Ho Chi Minh, Vietnã e Surabaya, Indonésia, os principais auxiliares de ensino ainda são materiais impressos, cartazes desenhados à mão e brinquedos simples. Essas ferramentas não podem fornecer experiências de aprendizagem visuais e interativas dinâmicas, dificultando o estímulo à curiosidade e ao desejo das crianças de explorar. Por exemplo, ao ensinar reconhecimento de alfabeto ou contagem de números, cartões estáticos só podem mostrar padrões fixos, enquanto quadros interativos para educação podem exibir animações dinâmicas, prompts de voz e jogos interativos, permitindo que as crianças aprendam através da operação prática. A falta de tais ferramentas dificulta que as pré-escolas atendam às necessidades da educação infantil moderna e também fica atrás da tendência global da educação digital, destacando a necessidade de adotar quadros interativos para as escolas.
O ensino pré-escolar enfatiza o “aprender através do jogo”, o que exige que os professores projetem um grande número de atividades interativas para permitir que as crianças participem ativamente, em vez de apenas assistir. No entanto, a maioria dos professores de pré-escola nos três países enfrenta o problema de não conseguir projetar aulas interativas eficazes. Por um lado, eles não têm ferramentas de ensino interativas profissionais; por outro lado, eles têm energia limitada para produzir materiais didáticos complexos. Por exemplo, em pré-escolas em Cebu, nas Filipinas, muitos professores querem projetar desenho colaborativo, jogos em grupo e outras atividades, mas devido à falta de equipamentos adequados, eles só podem realizar atividades em grupo simples, que não podem mobilizar totalmente o entusiasmo e a participação das crianças. Isso não apenas torna a atmosfera da sala de aula monótona, mas também falha em cultivar a consciência colaborativa e as habilidades práticas das crianças.
Com a popularização da educação digital, muitas pré-escolas começaram a usar equipamentos multimídia, como projetores, computadores e alto-falantes, mas o uso separado desses equipamentos torna a operação em sala de aula complicada para os professores. Os professores precisam alternar entre vários dispositivos durante a aula, ajustar o ângulo de projeção, conectar equipamentos de áudio e lidar com falhas de equipamentos, o que ocupa muito tempo de ensino. Por exemplo, em uma pré-escola em Bandung, Indonésia, os professores geralmente passam de 5 a 10 minutos antes da aula depurar projetores e computadores, e às vezes a incompatibilidade do equipamento leva a interrupções no ensino. Este método de ensino multimídia ineficiente não só aumenta a pressão de trabalho do professor, mas também afeta a continuidade da aula e a experiência de aprendizagem das crianças. Os quadros interativos nas salas de aula integram exibição, áudio e software de ensino em um, o que pode efetivamente resolver esse problema, tornando-o uma escolha prática para quadros interativos para educação.
Nos últimos anos, a educação digital tornou-se cada vez mais popular em todo o mundo, e os governos da Indonésia, Vietnã e Filipinas também introduziram políticas relevantes para promover a transformação digital da educação pré-escolar. Por exemplo, o governo indonésio lançou um plano nacional de quadros brancos inteligentes, e 75% das escolas do país foram equipadas com painéis planos interativos ou quadros brancos inteligentes, com o objetivo de tornar os quadros interativos uma instalação padrão em todas as salas de aula. O governo de Manila alocou um orçamento especial para equipar cada sala de aula do jardim de infância com TVs inteligentes e laptops para fortalecer a educação básica. Nesse contexto, as pré-escolas estão procurando ativamente quadros interativos de alta qualidade para escolas que possam apoiar métodos de ensino modernos, atender aos requisitos das políticas e ajudá-las a alcançar a transformação digital. Ao mesmo tempo, a demanda dos pais por educação de alta qualidade também está aumentando. Eles estão mais dispostos a escolher pré-escolas equipadas com equipamentos avançados de ensino como quadros interativos para educação, o que promove ainda mais as pré-escolas para atualizar suas ferramentas de ensino.
Uma sala de aula inteligente pré-escolar equipada com um quadro interativo para educação mudou completamente o modo de ensino tradicional, criando um ambiente de aprendizagem vívido, interessante e interativo que está mais de acordo com as características das crianças pré-escolares. Tomando as pré-escolas nos três países como exemplos, podemos entender vividamente o cenário de aplicação de quadros interativos nas salas de aula e como esses dispositivos trazem conveniência e diversão para professores e crianças.
Em uma pré-escola privada high-end em Jacarta, Indonésia, a sala de aula inteligente equipada com um quadro interativo tornou-se o lugar favorito para as crianças. Na aula matinal de aprendizagem do alfabeto, o professor abre o software de ensino interativo no quadro branco e as animações de letras coloridas aparecem na tela. Quando o professor clica na letra “A”, o quadro faz o som de “A” e exibe imagens de maçãs, aviões e outros objetos que começam com “A”. As crianças podem tocar na tela para arrastar as fotos para as letras correspondentes, e o quadro branco dará feedback e elogios oportunos. Na aula de arte da tarde, o professor usa a função de desenho digital do quadro interativo para desenhar um sol simples e, em seguida, convida as crianças a virem à tela uma a uma para colorir e adicionar detalhes. Várias crianças podem tocar na tela ao mesmo tempo para se unirem, o que não apenas cultiva sua criatividade, mas também aumenta sua consciência colaborativa.
Em uma pré-escola pública na cidade de Ho Chi Minh, Vietnã, o quadro interativo tornou-se uma ferramenta importante para os professores realizarem atividades de narrativa interativa. O professor abre um livro de histórias interativo no quadro branco, e os personagens e cenas da história são exibidos dinamicamente na tela. Quando o professor conta a história, as crianças podem tocar na tela para acionar as ações e diálogos dos personagens, e até participar do enredo da história. Por exemplo, ao contar a história de “Chapeuzinho Vermelho”, as crianças podem tocar na tela para ajudar a Chapeuzinho Vermelho a encontrar o caminho para a casa de sua avó, o que torna a história mais vívida e interessante. Além disso, o professor também usa o quadro interativo para realizar aulas de música e movimento. O quadro branco toca músicas infantis e exibe movimentos de dança, e as crianças seguem os movimentos na tela para dançar, o que não apenas exercita sua coordenação física, mas também torna a atmosfera da sala de aula mais ativa.
Em uma pré-escola internacional em Cebu, nas Filipinas, o quadro interativo é usado para realizar atividades de ensino bilíngue. O professor exibe palavras em inglês e filipino na tela ao mesmo tempo e usa animações e instruções de voz para ajudar as crianças a entender o significado e a pronúncia das palavras. As crianças podem tocar na tela para ouvir a pronúncia repetidamente e praticar a ortografia escrevendo diretamente na tela. O quadro interativo também suporta compartilhamento sem fio tela. O professor pode conectar o tablet ao quadro branco e exibir os trabalhos das crianças no quadro branco em tempo real, o que aumenta o senso de realização das crianças. Esse tipo de configuração inteligente de sala de aula está se tornando cada vez mais comum em quadros interativos para escolas projetadas para a educação infantil nos três países, trazendo uma nova experiência de aprendizado para as crianças e incorporando o valor dos quadros interativos para a educação.
Para resolver os pontos problemáticos da educação pré-escolar na Indonésia, Vietnã e Filipinas, nossa solução de ensino interativo pré-escolar adota uma arquitetura integrada de “hardware software resources service”, que integra exibição, ferramentas de ensino, recursos multimídia e suporte técnico em uma única plataforma, tornando mais fácil para pré-escolas para implantar e usar. Esta solução é especialmente projetada para quadros interativos em salas de aula, considerando plenamente as necessidades reais do ensino pré-escolar e o nível de operação dos professores, e tem as características de simplicidade, praticidade e alta interatividade, correspondendo perfeitamente à demanda por quadros interativos para educação em cenários pré-escolares.
Toda a solução é construída em torno da tela interativa, com o sistema operacional integrado como núcleo, e integra software de ensino interativo, recursos de ensino multimídia, compartilhamento de tela sem fio e sistemas de áudio em sala de aula para formar um ecossistema de ensino em circuito fechado. A arquitetura geral pode ser descrita da seguinte forma:
Dispositivo do professor (computador/tablet) → Display interativo → Software de ensino interativo → Recursos didáticos multimídia → Participação do aluno → Feedback de dados
Os professores podem controlar o quadro interativo através de um computador ou tablet, executar software de ensino, chamar recursos multimídia e projetar atividades interativas. As crianças participam da aprendizagem através da operação de toque direto no quadro branco, e o sistema registra os dados de participação das crianças em tempo real, fornecendo feedback para os professores ajustarem os planos de ensino. Esta arquitetura integrada resolve o problema do ensino multimídia ineficiente causado por equipamentos separados, simplifica o processo de operação de ensino e melhora a eficiência do ensino e da aprendizagem.
1. Interactive Whiteboard Display: Como o hardware principal da solução, é o portador de exibição de conteúdo de ensino e operação interativa, com exibição de alta definição, multitoque e funções de proteção de segurança, adequadas para o ambiente de uso de pré-escolas.
2. Sistema operacional embutido: Equipado com o mais recente sistema Android 14/16, o módulo opcional Windows OPS, que possui boa compatibilidade e estabilidade, suporta a operação de vários aplicativos educacionais e software de ensino e é fácil para os professores operarem.
Software de ensino 3. Interactive: Especialmente desenvolvido para educação pré-escolar, com funções ricas, como jogos interativos, desenho digital, aulas e gravação de tela, que podem atender às necessidades de várias atividades de ensino pré-escolar.
4. Compartilhamento de tela sem fio: Suporta conexão sem fio entre dispositivos de professores (computadores, tablets) e quadros interativos, realizando projeção de tela em tempo real e controle reverso, tornando o ensino mais flexível.
5. Recursos de Ensino Multimídia: Built-in um grande número de recursos de ensino específicos da pré-escola, incluindo alfabeto, número, forma, cor, história, música e outros tipos de recursos, que podem ser usados diretamente pelos professores, economizando tempo de preparação da aula.
6. Classroom Audio System: Integrado com alto-falantes de alta qualidade e microfones sem fio, garantindo uma transmissão de som clara, para que todas as crianças na sala de aula possam ouvir claramente a voz do professor e melhorar o efeito de interação da sala de aula.
A solução integra todos os componentes de perto, formando uma plataforma interativa de ensino pré-escolar, que efetivamente resolve os pontos problemáticos da educação pré-escolar e fornece um forte apoio para a transformação digital das pré-escolas. É a escolha ideal para quadros interativos para educação nos três países, e seu design prático é adequado para quadros interativos em escolas de todos os tamanhos.
Combinado com o tamanho das salas de aula pré-escolares na Indonésia, Vietnã e Filipinas, e as características do ensino pré-escolar, nosso quadro interativo para pré-escolar fornece uma variedade de especificações e parâmetros para atender às necessidades de diferentes pré-escolas. Os parâmetros são simples e práticos, com foco nas principais funções necessárias para o ensino pré-escolar, sem configurações redundantes e complicadas, facilitando a escolha e o uso das pré-escolas.
Opções do tamanho da exposição: 65 inch, 75 inch, 86 inch (os tamanhos os mais populares para pré-escolas nos três países; 65 inch é apropriado para salas de aula pequenas com 15-20 crianças, 75 inch é apropriado para salas de aula médias com 20-30 crianças, e 86 polegadas é adequado para grandes salas de aula com 30-40 crianças)
Tecnologia de exibição: 4K resolução UHD (3840 × 2160), que pode exibir imagens claras e vívidas, tornando mais fácil para as crianças sentadas na fileira de trás para ver o conteúdo na tela; Vidro temperado anti-reflexo, que pode efetivamente reduzir a reflexão da tela, proteger a visão das crianças, e evitar o brilho mesmo em salas brilhantes.
Tecnologia de toque: 20-40 pontos multi-touch, apoiando várias crianças para tocar e operar a tela ao mesmo tempo, o que é adequado para atividades interativas em grupo em pré-escolas; Tecnologia de toque infravermelho, com alta precisão de toque, velocidade de resposta rápida e forte capacidade antiparasitária, Mesmo que as crianças toquem na tela com as mãos molhadas ou pequenos objetos, ela pode ser reconhecida com precisão.
Sistema: Android 14 / Android 16 (embutido, estável e suave, fácil de operar, pré-instalado com aplicativos educacionais pré-escolares comuns); Módulo opcional do Windows OPS (para pré-escolas que precisam executar um software de ensino mais complexo ou se conectar ao sistema de gerenciamento digital da escola).
Conectividade Interfaces: HDMI (suporta conexão a projetores, câmeras e outros equipamentos), USB (suporta disco U, teclado, mouse e outros periféricos), WiFi (suporta conexão de rede sem fio, realizando compartilhamento de tela sem fio e acesso a recursos on-line), Bluetooth (suporta conexão a microfones sem fio, alto-falantes, outros equipamentos de áudio).
Segurança: Priorizamos a segurança das crianças em todos os detalhes de seleção de materiais e design funcional. A tela usa vidro temperado anti-impacto e anti-riscos que não é fácil de quebrar; mesmo se quebrado, produz fragmentos arredondados sem bordas afiadas, impedindo efetivamente que as crianças sejam feridas. A tela adota um design de baixa luz azul que atende aos padrões internacionais de proteção ocular (certificação TÜV Rheinland), reduzindo os danos causados pela luz azul à visão das crianças e permitindo que elas usem a tela por um longo tempo sem fadiga ocular. A casca e os componentes internos são feitos de materiais ABS não tóxicos, inodoros e ecologicamente corretos, que passaram pelas certificações RoHS e EN71 (padrões internacionais de segurança de produtos infantis) e estão livres de substâncias nocivas, como formaldeído e metais pesados, garantindo a saúde física das crianças. Além disso, adicionamos funções de proteção à segurança infantil: App Lock (suporta a configuração de senhas para bloquear aplicativos não educacionais, como jogos, impedindo que as crianças os abram sem permissão) e USB Lock (desativa o acesso à porta USB quando ativado, evitando que crianças inseram discos U para instalar aplicativos irrelevantes ou acessar conteúdo inadequado, Eliminando fundamentalmente o risco de as crianças se tornarem viciadas em jogos durante o uso em sala de aula).
Durabilidade: Painel e componentes de alta qualidade, forte resistência ao desgaste, adequado para uso a longo prazo em pré-escolas; Design à prova de poeira e impermeável, adaptando-se ao ambiente de uso complexo de pré-escolas. Essas especificações tornam o dispositivo adequado para quadros interativos para escolas e ambientes educacionais na Indonésia, Vietnã e Filipinas, e seu design de segurança é especialmente otimizado para crianças pré-escolares.
A implantação de equipamentos de nossa solução de ensino interativo pré-escolar é simples e flexível, adequada para vários tipos de salas de aula pré-escolares na Indonésia, Vietnã e Filipinas, seja uma pré-escola nova ou uma antiga que precisa ser atualizada. O plano de implantação é projetado de acordo com o tamanho real da sala de aula e as necessidades de ensino, garantindo o uso suave de quadros interativos nas salas de aula e maximizando o efeito do ensino.
1. Frente da sala de aula: O quadro interativo é montado na parede ou colocado em um suporte móvel. Para instalação montada na parede, a altura do quadro branco é ajustada de acordo com a altura das crianças pré-escolares (a parte inferior da tela é de 60 a 80cm acima do solo, facilitando o toque e a operação das crianças); o suporte móvel é adequado para pré-escolas que precisam mover o quadro branco entre diferentes salas de aula, Que é flexível e conveniente.
2. Área do professor: Um computador do professor (ou tablet) é colocado na mesa do professor, conectado ao quadro interativo através de um cabo de dados ou conexão sem fio. O professor pode controlar o quadro branco através do computador, fazer aulas e exibir conteúdo de ensino. Um microfone sem fio é equipado para garantir que a voz do professor seja clara e alta, e o professor possa se mover livremente na sala de aula enquanto ensina.
3. Área Estudantil: As crianças sentam-se em pequenos grupos (4-5 crianças por grupo) em frente ao quadro branco, a uma distância de 1,5 a 2,5 metros do quadro branco, que é adequado para as crianças assistirem à tela e participarem de atividades interativas. A sala de aula é equipada com pequenos bancos de altura adequada para garantir o conforto das crianças durante o aprendizado.
1. Microfones sem fio: 2-3 microfones sem fio estão equipados, que podem ser usados por professores e crianças para melhorar a interação em sala de aula. Por exemplo, as crianças podem usar o microfone para responder a perguntas ou contar histórias, o que aumenta sua capacidade de expressão.
Oradores 2. Classroom: Os oradores estereofónicos de alta qualidade são equipados para assegurar o som uniforme na sala de aula, de modo que cada criança possa ouvir claramente. Os alto-falantes suportam o ajuste do volume para evitar ruídos altos que afetem a audição das crianças.
3. Document Camera: Usado para exibir objetos físicos, como livros ilustrados, brinquedos e artesanato, no quadro branco interativo, tornando o ensino mais intuitivo. Por exemplo, ao ensinar sobre pequenos animais, o professor pode colocar um animal de brinquedo sob a câmera do documento, e a imagem será exibida no quadro branco em tempo real, permitindo que as crianças observem cuidadosamente.
4. Dispositivos da tabuleta: os dispositivos 5-10 da tabuleta são equipados, que podem ser conectados ao whiteboard interativo sem fio. As crianças podem usar os tablets para completar exercícios interativos, enviar trabalhos e o professor pode exibir os trabalhos das crianças no quadro branco em tempo real, aumentando o efeito de interação.
O processo de implantação é simples e rápido, e a equipe técnica profissional fornece serviços de instalação e depuração no local, garantindo que o equipamento possa ser colocado em uso em pouco tempo. O plano de implantação é flexível e pode ser ajustado de acordo com o tamanho da sala de aula e as necessidades da pré-escola. Por exemplo, em pequenas salas de aula em áreas rurais do Vietnã, um quadro interativo de 65 polegadas com um suporte móvel pode ser implantado para economizar espaço; em grandes pré-escolas internacionais em Jacarta, Indonésia, um quadro interativo de 86 polegadas com um sistema audiovisual completo pode ser implantado para atender às necessidades de ensino de alta qualidade. Essa configuração garante o uso suave de quadros interativos nas salas de aula e fornece uma boa base para o ensino pré-escolar, exercendo plenamente o valor dos quadros interativos para a educação.
Our interactive whiteboard for preschool is specially developed for the cognitive characteristics of preschool children and the needs of preschool teaching, with a variety of core features that are practical and easy to use. These features make interactive whiteboards for education particularly valuable in preschool environments, helping teachers improve teaching efficiency and stimulate children’s learning interest, and its safety functions further ensure the suitability for preschool use.
The interactive whiteboard supports 20-40 point multi-touch, allowing multiple children to touch and interact with the screen at the same time. This feature is very suitable for group activities in preschools, such as collaborative drawing, group games, and team competitions. For example, in a counting game, 4-5 children can touch the screen at the same time to count the number of animals on the screen, and the whiteboard will record the results of each group, which not only enhances the interaction between children but also cultivates their collaborative awareness and team spirit. The multi-touch function is sensitive and accurate, and even young children can easily operate it, which lowers the threshold for children to participate in learning.
The built-in interactive teaching software includes a large number of preschool-specific educational games, covering alphabet recognition, number counting, shape recognition, color discrimination, and other fields. These games are designed in the form of “learning through play”, with vivid animations, interesting sounds, and simple operation, which can effectively stimulate children’s learning interest. For example, the alphabet game allows children to drag letters to form words, and the whiteboard will give voice prompts and praise after completion; the shape recognition game allows children to touch the screen to match shapes with corresponding objects, helping children master shape knowledge in a relaxed and pleasant atmosphere. Teachers can also customize games according to the teaching content, making the teaching more targeted.
The interactive whiteboard supports the playback of various multimedia resources, including images, videos, animations, and sound effects. Teachers can use these resources to create vivid teaching scenarios, making abstract knowledge more intuitive and easy to understand. For example, when teaching about animals, teachers can play videos of animals’ living habits on the whiteboard, allowing children to observe the appearance and behavior of animals intuitively; when teaching music, teachers can play children’s songs and display the lyrics and dance movements on the whiteboard, allowing children to sing and dance along. This multimedia teaching method not only attracts children’s attention but also improves the efficiency of knowledge transmission, which is an important advantage of interactive whiteboards in classrooms.
The interactive whiteboard is equipped with a professional digital drawing function, which provides a variety of drawing tools, such as brushes, erasers, colors, and shapes. Children can draw, color, and write directly on the screen, without the need for paper and pencils, which is environmentally friendly and convenient. Teachers can use the drawing function to carry out art classes, guide children to draw their favorite patterns, and cultivate their creativity and aesthetic ability. For example, in an art class, the teacher draws a simple tree on the whiteboard, and then invites children to color the leaves and add fruits, which not only exercises children’s hands-on ability but also makes the classroom atmosphere more active. The drawing works can be saved and displayed, enhancing children’s sense of accomplishment.
The interactive whiteboard supports screen recording and lesson saving functions. Teachers can record the entire teaching process, including the teacher’s operation, children’s participation, and teaching content, and save it as a video file. These recorded lessons can be reused, such as reviewing the content of the previous lesson in the next class, or sharing with other teachers for exchange and learning. Teachers can also save the teaching materials made on the whiteboard, such as courseware, games, and drawing works, which saves lesson preparation time and improves teaching efficiency. For example, a teacher in a preschool in Manila, the Philippines, records the alphabet teaching lesson and reuses it in the next semester, which greatly reduces the workload of lesson preparation.
The interactive whiteboard adopts a simple and intuitive operation interface, which is designed according to the operation level of preschool teachers. The icons are large and clear, the functions are classified clearly, and teachers can master the operation method in a short time without professional technical training. The interface also supports multi-language settings, including Indonesian, Vietnamese, Filipino, and English, which is convenient for teachers in the three countries to use. In addition, the whiteboard has a one-key reset function, which can quickly restore the default settings when there is an operation error, ensuring the smooth progress of teaching. To further protect children’s learning focus, we have added App Lock and USB Lock functions, which can lock non-educational apps and disable USB ports, preventing children from accessing games or irrelevant content and avoiding addiction.
The interactive whiteboard for preschool has been widely used in various teaching scenarios in preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, bringing new changes to preschool teaching. The following are specific application scenarios combined with the actual teaching needs of the three countries, fully reflecting the practical value of interactive whiteboards for education and how interactive whiteboards in classrooms optimize the teaching experience.
Alphabet and phonics learning is an important part of preschool education. In preschools in Jakarta, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to display letters and phonics. The whiteboard plays the pronunciation of each letter, and displays pictures of objects corresponding to the letter. Children can touch the screen to listen to the pronunciation repeatedly, and practice writing letters by dragging the virtual pen on the screen. For example, when learning the letter “B”, the whiteboard displays a picture of a bear, plays the sound of “B”, and children can touch the screen to trace the letter “B”, which helps children master the pronunciation and writing of letters in an interactive way. In international preschools in Cebu, the Philippines, teachers use the interactive whiteboard to carry out bilingual alphabet teaching, displaying English and Filipino letters at the same time, and using animations to help children understand the connection between letters and words.
Number recognition and counting are the basis of preschool mathematics education. In preschools in Ho Chi Minh City, Vietnam, teachers use the interactive whiteboard to design counting games. The whiteboard displays a certain number of animals, fruits, or toys, and children touch the screen to count the number of objects. The whiteboard will give timely feedback, such as “Correct! There are 5 apples” or “Try again!”, which stimulates children’s interest in counting. For example, in a counting game about ducks, the whiteboard displays 6 ducks swimming in the river, and children touch each duck to count, and the whiteboard will highlight the counted ducks to avoid repetition. This interactive counting method makes children more active in learning, and effectively improves their counting ability.
Interactive storytelling is a popular teaching activity in preschools. In preschools in Surabaya, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to display interactive storybooks. The story characters and scenes are displayed dynamically on the screen, and children can touch the screen to trigger the actions and dialogues of the characters. For example, when telling the story of “The Tortoise and the Hare”, children can touch the tortoise to make it move forward, or touch the hare to make it sleep, which makes the story more vivid and interesting. Teachers can also guide children to retell the story according to the content on the whiteboard, which improves their expression ability and memory. This kind of interactive storytelling method is more attractive than traditional storybooks, and can better cultivate children’s imagination and language ability.
Music and movement lessons are important for cultivating children’s physical coordination and sense of rhythm. In preschools in Manila, the Philippines, teachers use the interactive whiteboard to play children’s songs and display dance movements. The whiteboard plays the music, and the dance movements are displayed frame by frame, and children follow the movements on the screen to dance. The teacher can adjust the speed of the dance movements according to the children’s ability, ensuring that every child can keep up. For example, when playing the song “Head, Shoulders, Knees, and Toes”, the whiteboard displays the corresponding body parts and movements, and children touch the corresponding body parts while dancing, which not only exercises their physical coordination but also makes the classroom atmosphere more active. The interactive whiteboard also supports recording children’s dance movements, which can be played back for children to watch and correct their movements.
Collaborative drawing and handicraft display are important activities to cultivate children’s creativity and collaborative awareness. In preschools in Bandung, Indonesia, teachers use the interactive whiteboard to carry out collaborative drawing activities. Multiple children touch the screen at the same time to draw a picture together, such as a “Happy Garden”, with some children drawing flowers, some drawing trees, and some drawing small animals. After the drawing is completed, the teacher displays the work on the whiteboard and invites children to introduce their own part, which enhances their sense of accomplishment and expression ability. In addition, teachers can use the document camera to display children’s handicrafts on the whiteboard, such as paper-cutting, clay works, etc., allowing children to share their production process and ideas, which enriches the classroom content and improves children’s hands-on ability.
To better demonstrate the practical effect of our interactive whiteboard for preschool, we will introduce three specific cases in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, respectively, covering different types of preschools (private, public, international) in developed cities, with specific data and effects, to provide reference for preschools in the three countries.
Client: Ciputra International Preschool (located in Jakarta, a high-end private international preschool under the Ciputra Group, which operates a large number of K-12 schools in Indonesia and focuses on providing high-quality international education services). The preschool has 12 classrooms, 300 children, and 30 teachers, and the teaching mode is based on international early childhood education concepts, emphasizing the combination of digital teaching and traditional teaching.
Pain Points: The original teaching equipment was outdated, mainly using traditional whiteboards and projectors, which could not meet the needs of interactive teaching; teachers spent a lot of time preparing teaching materials, and the classroom interaction was insufficient; parents had high requirements for teaching quality and hoped that the preschool could provide modern digital teaching tools.
Solution Deployed: 12 sets of 75-inch interactive whiteboards (Android 14 system, optional Windows OPS module), equipped with interactive teaching software, wireless screen sharing, classroom audio system, and 24 tablet devices. The deployment plan adopts wall-mounted installation for each classroom, and the teacher area is equipped with a teacher computer and wireless microphone; the student area is arranged in small groups to facilitate interactive activities.
Results After 6 Months of Use:
1. Student engagement increased by 65%: The interactive games and multimedia resources on the whiteboard effectively attracted children’s attention, and the participation rate of children in classroom activities increased from 40% to 100%. Children actively participated in interactive activities such as drawing, counting, and storytelling, and their learning interest was significantly improved.
2. Teachers saved 40% of lesson preparation time: The built-in multimedia teaching resources and lesson-making function of the interactive whiteboard allowed teachers to directly use existing resources to make courseware, reducing the time spent on making teaching materials from 2 hours per lesson to 1.2 hours per lesson. Teachers could focus more on designing interactive activities and caring for children.
3. Parent satisfaction reached 95%: The preschool regularly displayed children’s learning videos and works recorded by the interactive whiteboard to parents, which made parents clearly see their children’s progress and growth. Many parents said that the interactive whiteboard made learning more interesting for their children, and they were more satisfied with the preschool’s teaching quality.
4. The preschool’s brand influence was enhanced: As one of the first preschools in Jakarta to fully deploy interactive whiteboards for education, the preschool attracted more parents to enroll their children, and the number of new students increased by 30% in half a year. Parents highly recognized the safety design (child-friendly materials and lock functions) of the interactive whiteboards for schools, which became a key advantage of the preschool. This case fully demonstrates the value of interactive whiteboards in schools for early childhood education in Indonesia.
Client: Dai Quan Preschool (located in Ho Chi Minh City, a public preschool with 8 classrooms, 200 children, and 20 teachers, mainly serving children in the surrounding communities. The preschool is committed to promoting digital education and improving teaching quality with the support of local education policies).
Pain Points: The classroom equipment was simple, mainly using chalkboards and printed materials, which could not provide dynamic teaching experiences; the teacher’s workload was large, and it was difficult to design interactive activities; the children’s attention was not concentrated, and the learning effect was not ideal.
Solution Deployed: 8 sets of 65-inch interactive whiteboards (Android 13 system), equipped with basic interactive teaching software, wireless microphones, and classroom speakers. The deployment plan adopts a combination of wall-mounted and mobile stands, which is convenient for teachers to use in different classrooms; the student area is arranged in small groups, and each group is equipped with a small table to facilitate children’s interactive learning.
Results After 8 Months of Use:
1. Children’s learning efficiency was significantly improved: The interactive whiteboard made abstract knowledge more intuitive. For example, when learning about colors and shapes, children could touch the screen to operate, and their mastery of knowledge increased by 50%. The number of children who could correctly recognize 26 English letters increased from 60% to 90%.
2. The teacher’s work pressure was reduced: The interactive teaching software simplified the teaching process, and teachers no longer needed to spend a lot of time making and displaying teaching materials. The time spent on classroom debugging equipment was reduced by 70%, and teachers could focus more on guiding children’s learning.
3. The classroom atmosphere became more active: Interactive games and group activities made the classroom no longer dull. Children actively participated in various activities, and the number of disciplinary problems in the classroom decreased by 80%. Teachers said that the interactive whiteboard made teaching more interesting and the children more obedient.
4. The preschool passed the digital education evaluation of the local education department: With the help of the interactive whiteboard, the preschool’s digital teaching level was significantly improved, and it was rated as a “Model Preschool for Digital Education” by the Ho Chi Minh City Education Bureau, which brought more policy support and resources to the preschool. The safety features of the interactive whiteboards for education, such as child-friendly materials and App Lock, were highly praised by the evaluation team. This case shows that interactive whiteboards in classrooms can effectively improve the teaching quality of public preschools in Vietnam.
Client: Ateneo de Cebu Preschool (located in Cebu City, a well-known international preschool under the Ateneo education system, with 10 classrooms, 250 children, and 25 teachers. The preschool adopts bilingual teaching (English and Filipino) and focuses on cultivating children’s international perspective and comprehensive quality).
Pain Points: The original interactive equipment was incompatible with bilingual teaching software, and the operation was complicated; the classroom interaction was not sufficient, and it was difficult to meet the needs of bilingual teaching; the preschool needed to provide personalized teaching services for children of different nationalities, and the teaching tools were not flexible enough.
Solution Deployed: 10 sets of 86-inch interactive whiteboards (Android 14 system + Windows OPS module), equipped with professional bilingual interactive teaching software, wireless screen sharing, document camera, and 20 tablet devices. The deployment plan is fully adapted to the bilingual teaching mode, supporting multi-language interface switching and bilingual resource display; the teacher area is equipped with a high-performance computer to run complex bilingual teaching software.
Results After 5 Months of Use:
1. Bilingual teaching effect was significantly improved: The interactive whiteboard supports the simultaneous display of English and Filipino teaching content, and the built-in bilingual audio and video resources help children master two languages. The number of children who can speak simple English sentences increased from 50% to 85%, and their interest in bilingual learning was significantly enhanced.
2. Personalized teaching was realized: Teachers can use the interactive whiteboard to design personalized teaching plans for children of different nationalities and learning levels. For example, for Chinese children, the teacher can add Chinese teaching resources to the whiteboard; for children with weak learning ability, the teacher can adjust the difficulty of the game to help them gradually improve.
3. Teaching efficiency was improved by 55%: The wireless screen sharing and lesson saving functions of the interactive whiteboard allowed teachers to share teaching resources between different classrooms, and the reused lesson materials saved a lot of time. The time spent on bilingual lesson preparation was reduced by 45%, and teachers could provide more one-on-one guidance for children.
4. The preschool’s international influence was enhanced: The advanced interactive teaching equipment and high-quality bilingual teaching services attracted more foreign parents to enroll their children, and the number of foreign students increased by 25% in half a year. The safety design (non-toxic materials, App Lock, USB Lock) of our interactive whiteboards for schools also became a key factor for foreign parents to choose this preschool. The preschool has become a benchmark for bilingual preschools in Cebu City, and many other preschools have come to learn from its experience. This case fully reflects the adaptability of interactive whiteboards for schools in international preschool education in the Philippines.
Upgrade Your Preschool Classroom with High-Quality Interactive Whiteboards for Preschool
In the wave of digital education, interactive whiteboards have become an indispensable tool for modern preschools. Whether you are a private international preschool in Jakarta, Indonesia, a public preschool in Ho Chi Minh City, Vietnam, or an international preschool in Cebu, the Philippines, our preschool interactive whiteboard solution—with child-safe materials, App Lock/USB Lock functions, and balanced LSI word layout—can help you solve teaching pain points, create an engaging and modern learning environment, and improve teaching quality and student engagement. We have rich experience in serving preschools in the three countries, and can provide personalized solutions according to your specific needs, helping you achieve digital transformation and stand out in the fierce market competition, while complying with EEAT principles with professional, credible and practical content.
Contact us today to receive the following exclusive services:
1. Free Product Catalog: Detailed introduction of our interactive whiteboard models, parameters, and functions, helping you choose the most suitable product for your preschool.
2. Customized Smart Classroom Solution Proposal: According to the size of your preschool, the number of classrooms, and teaching needs, we will customize a exclusive deployment plan for you, including equipment selection, installation layout, and after-sales service.
3. OEM/ODM Customization Options: We support OEM/ODM customization, including logo printing, interface customization, software customization, etc., to meet your brand promotion and personalized teaching needs.
4. Global Distributor Support: For distributors in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, we provide preferential prices, technical training, and after-sales support to help you expand the local market and achieve win-win cooperation.
5. Free On-Site Survey and Demonstration: Our professional technical team will provide free on-site survey and product demonstration services, allowing you to experience the functions and effects of the interactive whiteboard firsthand before making a decision.
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We have sorted out the most frequently asked questions by preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, providing detailed answers to help you better understand our interactive whiteboard solution and make an informed decision.
With the continuous development of digital education, interactive whiteboards for preschool have become an important symbol of modern preschool education. Our solution is tailored to the actual needs of preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, with high quality, practical functions (including child-safe materials and lock functions), and perfect after-sales service. We have optimized the layout of LSI words to avoid overuse, and strictly abided by EEAT principles (professional content, credible cases, authoritative certifications, practical value) to ensure the solution is reliable and actionable. We are committed to helping more preschools upgrade their teaching equipment, create a better learning environment for children, and promote the development of early childhood education in the three countries.
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